<p style="text-align: center;" dir="rtl"><span style="text-decoration: underline; color: #339966;"><span style="font-size: xx-large;"><strong><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">كلية العلوم والآداب تشارك في المؤتمر العلمي الدولي "الاقتصاد المعرفي في عصر التحولات العالمية: استجابة لرؤى التحديث"</span></strong></span></span></p> <p style="text-align: center;"><strong><span style="font-size: x-large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">&nbsp;</span></strong></p> <p style="text-align: justify;" dir="rtl"><strong><span style="font-size: x-large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">كلية العلوم والآداب</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">&nbsp;</span></p> <p style="text-align: justify;" dir="rtl"><span style="font-size: x-large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">شاركت كلية العلوم والآداب ممثلة في قسم التربية والدراسات الإنسانية في المؤتمر العلمي الدولي الذي نظمته كليتا الأعمال والعلوم التربوية في جامعة جرش في المملكة الأردنية الهاشمية بعنوان "الاقتصاد المعرفي في عصر التحولات العالمية: استجابة لرؤى التحديث"، في الفترة من 6 &ndash; 8 أبريل 2026. تحت رعاية دولة رئيس مجلس الأعيان فيصل عاكف الفايز، وبحضور وزير الاقتصاد الرقمي ووزير التنمية الاجتماعية ووزير الشباب والرياضة ووزير البيئة، وبمشاركة واسعة من الباحثين والأكاديميين من مختلف الدول العربية والدولية.</span></p> <p style="text-align: justify;" dir="rtl"><span style="font-size: x-large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><img style="float: right; margin: 10px; border: 1px solid black;" src="data/ishraqa/news/4%20(3)%20(1).JPG" alt="" width="350" height="233" />وقد ترأس الدكتورأحمد "محمد جلال" الفواعير الأستاذ المشارك في قسم التربية والدراسات الإنسانية بجامعة نزوى الجلسة الافتتاحية للمؤتمر. وشهد المؤتمر عقد جلسات علمية متخصصة عدة، تناولت موضوعات متعددة تتعلق بالاقتصاد المعرفي وتطوير التعليم والحوكمة المؤسسية وتوظيف التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، ودور الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين، وعلاقته بالكفاءة التكنولوجية والاندماج المعرفي لدى الطلبة، إضافة إلى دور الجامعات في تعزيز الاقتصاد المعرفي والابتكار وريادة الأعمال، وتوظيف التقنيات الحديثة في التعليم، مثل الواقع المعزز والذكاء الاصطناعي، وأثرها في تحسين مخرجات العملية التعليمية، إلى جانب دراسات تناولت رأس المال الفكري وإدارة المعرفة في المؤسسات الأكاديمية، والأبعاد التربوية والأخلاقية في البيئة التعليمية، ودراسات تناولت التعليم الدامج، وتطوير المناهج التعليمية، وتعزيز القيم التربوية الداعمة للاقتصاد المعرفي في المؤسسات التعليمية.</span></p> <p style="text-align: justify;" dir="rtl">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;" dir="rtl"><span style="font-size: x-large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">وقد تمثلت مشاركة جامعة نزوى بورقة بحثية بعنوان: القدرة التنبؤية لرتب الهوية بمستوى الانفصال الأخلاقي لدى طلبة جامعة نزوى بسلطنة عمان، قدمتها الباحثة أبرار بنت شامس الزعابية، إحدى طالبات برنامج الماجستير في الإرشاد والتوجيه، بالاشتراك مع الدكتور أحمد الفواعير. وقد أظهرت نتائج الدراسة في الرتب الخالصة للهوية الإيديولوجية أن رتبة تشتت الهوية جاءت بالمرتبة الأولى من حيث الانتشار، تتبعها رتبة تحقيق وانغلاق الهوية بنفس المستوى، وأخذت رتبة تعليق الهوية المستوى الأخير.</span></p> <p style="text-align: justify;" dir="rtl"><span style="font-size: x-large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><img style="float: right; margin: 10px; border: 1px solid black;" src="data/ishraqa/news/5%20(6)%20(2).JPG" alt="" width="350" height="233" />أما درجة انتشار الرتب الخالصة للهوية الاجتماعية فقد جاءت حسب الترتيب الآتي: تحقيق، تعليق، انغلاق، تشتت على التتابع. وأظهرت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الانفصال الأخلاقي لدى طلبة جامعة نزوى جاء متوسطًا، في حين أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية (سالبة) غير دالة إحصائيًا بين كل من رتبة تحقيق الهوية الإيديولوجية والهوية الاجتماعية من جهة والانفصال الأخلاقي من جهة أخرى، ووجود علاقة ارتباطية (إيجابية) غير دالة إحصائيًا بين كل من رتبة تعليق الهوية الإيديولوجية والهوية الاجتماعية من جهة والانفصال الأخلاقي من جهة أخرى، ووجود علاقة ارتباطية (إيجابية) دالة إحصائية بين رتب الهوية المنغلقة والمشتتة في الهوية الإيديولوجية والهوية الاجتماعية من جهة وبين الانفصال الأخلاقي من جهة أخرى.</span></p> <p style="text-align: justify;" dir="rtl"><span style="font-size: x-large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">وشهدت الجلسات نقاشات علمية موسعة بين الباحثين والمشاركين، أكدت أهمية مواكبة التحولات العالمية المتسارعة في مجالات المعرفة والتكنولوجيا، وضرورة تطوير النظم التعليمية؛ بما يعزز بناء اقتصاد معرفي مستدام يدعم مسارات التحديث والتنمية، وقد أشاد الحضور بالورقة البحثية المقدمة من الباحثة أبرار الزعابية.</span></p> <p style="text-align: justify;" dir="rtl"><span style="font-size: x-large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">&nbsp;ومن الجدير ذكره أن اللجنة العلمية والتحضيرية للمؤتمر قررت نشر الورقة البحثية المقدمة من الباحثين أبرار الزعابية وأحمد الفواعير في مجلة جامعة جرش للبحوث والدراسات، وهذا الإنجاز يسجل لجامعة نزوى الداعمة للبحث العلمي وللباحثين من الطلبة في مختلف المراحل الدراسية، وتشجيعهم على المشاركة في المحافل العلمية المحلية والإقليمية والدولية.</span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /><br /><br /><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span id="docs-internal-guid-1519761f-7fff-b683-39af-6c9a8d93cc31" style="font-size: x-large; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">&nbsp;</span></p>